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https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr
Trabajando por los derechos de la niñez en Costa RicaThu, 14 May 2020 18:16:02 +0000es
hourly
1 https://wordpress.org/?v=5.8.1Municipalidad de Atenas – CAI
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1450
Tue, 04 Dec 2018 03:21:42 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1450 […]]]>
]]>Municipalidad de Belén – CAI
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1445
Tue, 04 Dec 2018 03:08:20 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1445 […]]]>
Cantones Amigos de la Infancia (CAI)
Es un programa de UNICEF que promueve la creatividad y el compromiso de las comunidades, niñas, niños y sus gobiernos, para convertir la Convención sobre los Derechos del Niño(a), Adolescentes en una práctica cotidiana.
La iniciativa denominada Cantones Amigos de la Infancia (CAI), es una propuesta del Fondo para la Infancia de Naciones Unidas (UNICEF) en Costa Rica, que promueve la creatividad y el compromiso de los gobiernos locales, para convertir la Convención sobre los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes en una práctica cotidiana.
El reconocimiento de Cantón Amigo de la Infancia se otorga a aquellas Municipalidades que impulsan y promueven la adopción de políticas locales a favor de la niñez y la adolescencia, generando mejoras sustanciales en las condiciones de vida de las personas menores de edad.
El cantón de Belén, obtuvo el Reconocimiento de Oro como Cantón Amigo de la Infancia para el periodo 2015-2017 y será nuevamente evaluado para el presente año.
Beneficios del reconocimiento CAI
Posibilita un compromiso explícito y participativo para obtener resultados en materia de derechos de la infancia.
Crea espacios para el intercambio de experiencias entre municipios.
Estimula la innovación y el desarrollo de políticas públicas a escala cantonal
Propicia mejoras de gestión basadas en procesos de planificación participativos, acompañados de sistemas de monitoreo e información.
Introduce la valoración de terceros como criterio de calificación
Población menor de edad en el cantón de Belén
Según datos del censo de población y vivienda del año 2011, el cantón de Belén posee una estructura demográfica concentrada principalmente en las edades de 18 a 32 años (28%), los que es considerado como población adulta joven, sin embargo de cada 100 personas que habitan en el cantón, 24 son menores de edad.
Puede encontrar información adicional del trabajo que se realiza a través del Facebook.
Según el Índice del Bienestar de la Niñez y Adolescencia, elaborado por el Ministerio de Planificación,Belén sobresale por tener el índice de bienestar de la niñez y adolescencia más alto del país (100) que lo categoriza con un bienestar mayor en relación de los otros 80 cantones del país, ocupando la posición 1 a nivel nacional. Se puede observar la puntuación obtenida por cada rango de edad en el siguiente pictograma:
Cantones Amigos de la Infancia en Belén
En el cantón de Belén se ha conformado el Comité Belemita para el Bienestar Integral de la Niñez y la Adolescencia como grupo impulsor de este proceso, donde participan instituciones públicas y privadas del cantón, que promueven de manera permanente acciones en beneficio de la niñez y la adolescencia.
Archivos Descargables
Política Municipal de Niñez y Adolescencia
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Puede encontrar información adicional del trabajo que se realiza
]]>Programa Cantones Amigos de la Infancia-CAI Talleres Regionales de Monitoreo
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1191
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1191#respondMon, 12 Nov 2018 13:53:04 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1191 […]]]>En el marco del Programa Cantones Amigos de la Infancia-CAI, se realizarán del 25 al 29 de abril los primeros talleres regionales de monitoreo, con la finalidad de analizar los logros alcanzados hasta el 2015 y definir las nuevas estrategias de trabajo a implementar y de abordaje para insertar a las nuevas autoridades municipales dentro del proceso de trabajo que se ha venido desarrollando en 32 cantones para promover ambientes protectores a nivel cantonal para la niñez y la adolescencia. En estos talleres se contará con la participación funcionarios y funcionarias municipales, promotores y promotoras del Patronato Nacional de la Infancia, y otros actores involucrados en la formulación de políticas locales y programas dirigidos a la niñez y la adolescencia.
CANTONES PARTICIPANTES
FECHA/ HORARIO
SEDE
Naranjo, Atenas, Palmares, Alajuela, Esparza y Poás
Lunes 25 de Abril 8.30 am – 1pm
Cantón de Naranjo Sala de sesiones de la Municipalidad
Upala, Santa Cruz, La Cruz, Hojancha, Nandayure y Bagaces.
Martes 26 de Abril. 8.30 am -1pm
Cantón de Nadayure Colegio Técnico Profesional
Paraíso, Cartago, Jiménez, Guarco, Siquirres,Talamanca y Pococí
Miércoles 27 de Abril. 8.30 am-1 pm
Cantón de Pococi. Sala de Eventos y Keaver`s
Belén, Alajuelita, Moravia, Goicoechea, Aserrí, Desamparados, Escazú y Santa Ana
Jueves 28 de Abril. 8.30 am -1 pm
Cantón de Belén Biblioteca Municipal
Pérez Zeledón, Parrita, Buenos Aires, Coto Brus, Aguirre
Viernes 29 de Abril. 8.30 am-1 pm
Cantón de Pérez Zeledón Restaurante Cafetico
]]>https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?feed=rss2&p=11910Material Apoyo para NNA
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1188
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1188#respondMon, 12 Nov 2018 13:50:54 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1188
]]>https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?feed=rss2&p=11880VIII Estado de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1186
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1186#respondMon, 12 Nov 2018 13:49:50 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1186 […]]]>UNICEF y UCR llaman la atención sobre desigualdades que afectan a la niñez y adolescencia* A 25 años de que Costa Rica ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño (1990).* Niñez indígena, afrodescendiente, migrante y con discapacidad con menores oportunidades de desarrollo.San José, 10 de diciembre de 2015. Aunque el país ha logrado importantes avances en niñez y adolescencia, a 25 años de que Costa Rica ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño, aún persisten desigualdades en las áreas de educación, salud, protección y acceso a la recreación, que afectan, especialmente, a las niñas, niños y adolescentes de poblaciones indígenas, migrantes y afrodescendientes, y aquellos con discapacidad, así lo afirma el VIII Estado de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (EDNA), elaborado por la Universidad de Costa Rica y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).Datos del Censo Nacional del 2011 indican que un 23,5% de niñas, niños y adolescentes migrantes y 20,2% de indígenas no asisten a centros educativos. En el caso de la niñez con discapacidad, aunque en el 2011 la no asistencia se redujo de 29.2 % a 13,5%, aún existen desafíos para lograr una educación inclusiva. La falta de oportunidades para educarse expone a estas poblaciones a mayores condiciones de pobreza y vulnerabilidad social.“Debemos superar el predominio de la visión adulto-céntrica basada en el concepto de `posesión y control social´ sobre las niñas, niños y adolescentes para brindar a esta población el acceso a sus derechos. Necesitamos empezar a pensar en las poblaciones vulnerables a partir de la `economía del hambre´ la cual ayuda a comprender la deserción escolar, el embarazo temprano y el impacto de las débiles políticas de salud”, señaló Patricia Fumero, Coordinadora del EDNA.Para enfrentar estas situaciones, “motivamos a Costa Rica a asumir con mayor fuerza el enfoque de equidad en las políticas públicas y a implementar las recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño para lograr una mayor inclusión social de la niñez. Todas las niñas, niños y adolescentes, sin distinción alguna, tienen derecho a recibir todas las oportunidades para el disfrute pleno de sus derechos. El Plan Nacional de Desarrollo y la Agenda de Niñez y Adolescencia de Costa Rica marcan la ruta para lograrlo. UNICEF le reitera su apoyo al gobierno, la sociedad civil y otros actores para enfrentar estos retos”, enfatizó Gordon Jonathan Lewis, Representante de UNICEF.Principales hallazgosEl país todavía enfrenta problemas de equidad que se reflejan en la pobreza infantil y disminución del acceso a bienes y servicios en la población, las desigualdades afectan con mayor fuerza a las niños, niños y adolescentes que viven en zonas rurales, costeras y fronterizas. El país enfrenta el reto de mejorar la calidad de los servicios en salud y ampliar la cobertura en los sistemas de atención a madres, niños, niñas y adolescentes, para articular un enfoque de la prevención con mayor participación de las comunidades. Por ejemplo el país todavía cuenta con coberturas bajas de captación y atención de mujeres en el posparto, 68.6% en el 2013, y la atención integral a los y las adolescentes (se estima en el 2014 que no supera el 40%).Costa Rica ha tenido logros en la disminución de la mortalidad infantil, sin embargo, desde el punto de vista geográfico, en el 2013, son dos las provincias que ostentan la tasa de mortalidad infantil más alta (San José y Limón, con tasas de 10,28 y 10,26 por cada mil nacimientos, respectivamente). Limón es la provincia con el mayor deterioro entre el 2012 y 2013, ya que pasó de una tasa de 8,42, que la ubica por debajo del indicador nacional en 2012, a una de 10,26, en 2013.El peso relativo de los nacimientos de mujeres menores de 20 años presenta un leve aumento, al pasar de 16,9% en 1993 a 17,4% en el 2014 (dato preliminar). Asimismo, según provincia y residencia habitual de la madre, San José y Alajuela son las provincias con los mayores nacimientos de mujeres menores de 20 años con 3.246 y 2.569 niños y niñas respectivamente. Adicionalmente, el número de nacimientos de madres menores a 15 años es mayor en la provincia de Limón. Estos datos indican que esta provincia requiere de una mayor atención por parte de las autoridades de salud.La cobertura de la asistencia a la educación primaria formal en los últimos años disminuyó al pasar de 98% (2010) a 93,3% en el 2014.Un alto porcentaje de adolescentes todavía no logra finalizar la secundaria. De los adolescentes que ingresaron al III Ciclo, solo 50,5% logró graduarse en el 2013.El país todavía tiene una deuda en la cobertura de asistencia en preescolar. Solo el 60.6% de niños y niñas entre 4.3 a 5.3 años asiste a centros educativos.El país ha avanzado significativamente en la creación de marcos legales, jurídicos y programáticos, pero todavía queda el reto de generar las condiciones y los mecanismos institucionales para su aplicación en algunos ámbitos, que permita evitar la revictimización y la atención de nuevas formas de violencia contra los niños, niñas y adolescentes.El análisis de los alcances y limitaciones vividos por el país desde la ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño, revela una paradoja: a pesar de la creación de instituciones y leyes para la protección de la niñez y la adolescencia, persiste un problema estructural, puesto que la distribución y gestión de los recursos no ha permitido optimizar el desempeño del Sistema Nacional de Protección Integral (SNPI), ni una cobertura de calidad en todo el país. De ahí que sean tan vulnerables las poblaciones excluidas de niñas, niños y adolescentes de determinados grupos o zonas geográficas.Los niños y las niñas se ven más afectados por la pobreza. Entre las razones, se encuentra el hecho de que las familias pobres son las más numerosas. De acuerdo con un estudio reciente del PNUD, los niños y las niñas representan el 46,3% del total de miembros de los hogares que están en pobreza extrema, el 39,3% de los que están en pobreza no extrema y el 21,7% de los países no pobres, pero que son vulnerables.A ello se suma, que hay mayor proporción de mujeres jefas de hogar, la cual aumenta conforme se incrementa la pobreza, con efectos negativos en el cuido de los niños y las niñas, sobre todo de los más pequeños, y en el ejercicio del derecho a la educación.En el ámbito de cultura, se requiere mayor inversión para generar espacios culturales públicos de calidad para el esparcimiento y mejorar la colaboración interinstitucional en este campo, para el logro de políticas culturales, y no solo acciones puntuales.Pasos para avanzarPara superar estas dificultades que afectan el pleno ejercicio de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, se requiere de políticas a largo plazo y una gestión más eficiente de las instituciones que pertenecen a la red social del Estado. Invertir más y en forma más asertiva en niñez y adolescencia es otra estrategia necesaria, para lo cual se debe realizar un adecuado monitoreo de las políticas sociales y la inversión social en niñez.El Plan Nacional de Desarrollo (2015-2018) y la Agenda Nacional de la Niñez y Adolescencia: Metas y Compromisos (2015-2021), constituyen importantes herramientas para la toma de decisiones y la elaboración de políticas públicas, lo cual se vislumbra como una oportunidad para promover un cambio.Las decisiones que el país tome en relación a la política fiscal, que permitan la orientación de recursos hacia la niñez y adolescencia y el fortalecimiento de las capacidades institucionales para brindar los servicios adecuados hacia la niñez y adolescencia, son claves para mejorar su bienestar.Sobre el VIII Informe EDNA (2015):El VIII Informe EDNA (2015) desarrolla un trabajo analítico sobre la realidad de diferentes factores normativos, políticos, programáticos y socioculturales que inciden en el desarrollo integral de la niñez y adolescencia costarricense, tratando de hacer un balance de los 25 años de cumplimento de la firma de la CDN.El Primer Capítulo hace un balance histórico de los últimos 25 años, para contextualizar la relevancia y el proceso que implicó la condición de sujeto de derechos de las personas menores de edad. En el Segundo Capítulo se plantean los principios y fundamentos del marco jurídico y legal que se desarrolla en el país gracias a la Convención sobre los Derechos del Niño. El Tercero, Cuarto, Quinto y Sextocapítulos, abordan los alcances en materia de salud y recreación, educación, equidad y exclusión social, y acceso a la cultura. Cada capítulo incluye cinco ejes transversales de análisis: condición etaria, derechos, vulnerabilidad (poblaciones excluidas), género y etnicidad.Las fuentes utilizadas en el Informe corresponden a fuentes oficiales de información primarias y segundarias provenientes tanto de registros administrativos (registros de estadísticas vitales, educativos, de salud, judiciales, etc.) como de Encuestas Nacionales (Encuestas Nacionales de Hogares y/o personas) y Censos (Censo Nacional de Población y Vivienda 1989, 2000 y 2011). El EDNA también genera datos relevantes convirtiéndose en fuente primaria.¿Qué es el Estado de los Derecho de la Niñez y Adolescencia?El informe EDNA es gestionado por el Proyecto Estado de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (Proyecto EDNA), que es una actividad inscrita en la Vicerrectoría de Acción Social y de la Escuela de Estudios Generales, adscrito al Programa Institucional sobre los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (PRIDENA), de la Universidad de Costa Rica (UCR). El Proyecto EDNA tiene como objetivo realizar la coordinación académica para la elaboración y la divulgación de un informe sobre el curso del cumplimiento de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia en Costa Rica, en el marco de un convenio de cooperación firmado con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).En los últimos 15 años el Informe EDNA ha utilizado como eje analítico los compromisos nacionales e internacionales en niñez y adolescencia establecidos en el marco normativo y las políticas públicas aprobadas por el país, en especial, el Código de la Niñez y la Adolescencia (1998) y la Convención sobre los Derechos del Niño (ratificada por Costa Rica el 2 de septiembre de 1990 en Costa Rica).
]]>https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?feed=rss2&p=11860Programa “Familias en Acción”
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1184
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1184#respondMon, 12 Nov 2018 13:49:12 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1184 […]]]>
En el siguiente vínculo podrán bajar los materiales de la Red de Familias en Acción y trabajar en la prevención de la violencia contra la niñez en sus comunidades.
]]>https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?feed=rss2&p=11840PANI y UNICEF Capacitan a las familias para la crianza de sus hijos e hijas
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1181
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1181#respondMon, 12 Nov 2018 13:48:28 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1181 […]]]>Ante incremento en violencia física contra la niñez en Costa Rica
San José, 02 de diciembre de 2015.-Capacitación gerencial, estrategia en redes sociales, idiomas en línea, liderazgo, manualidades y clases de cocina o decoración. La oferta de la sociedad es amplia para capacitar a quienes quieren ser los mejores en sus áreas laborales, pero ¿Se preocupan los padres o madres para formar a sus hijos e hijas con respeto y ternura?
Con el fin de intercambiar ideas, experiencias y tomar decisiones que se conviertan en prácticas para la formación responsable de los niños y las niñas, el Patronato Nacional de la Infancia (PANI) con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y las municipalidades realizaron hoy la segunda capacitación del año del Programa “Familias en Acción”, una estrategia que busca prevenir la violencia intra-familiar.
“Con las cuatro unidades móviles de prevención, educación y consultoría, los cuatro centros comunitarios de promoción integral a escolares y promoción a la familia, el fortalecimiento de la Academia de Crianza, la apertura de cuatro Oficinas Locales y la creación del Observatorio de la Niñez y la Adolescencia, el PANI fortalece la educación a la familia para hacer realidad los derechos de todos los niños, niñas y adolescentes. Acompañar a padres, madres y responsables en una crianza respetuosa es la nueva consigna del PANI”, indicó la Presidenta Ejecutiva del PANI, Dra. Ana Teresa León Sáenz.
El Representante del UNICEF en Costa Rica, Gordon Jonathan Lewis, explicó que “el Programa “Familias en Acción” nació ante la necesidad de formar a padres, madres y cuidadores en nuevos patrones o formas de crianza que eliminen el castigo físico como alternativa para la crianza de los niños, niñas y adolescentes. En los últimos cinco años, Costa Rica ha vivido una escalonada en los casos de violencia hacia la niñez y la adolescencia. Los estudios demuestran que dentro de las percepciones de los padres, madres y cuidadores persiste la idea de que el castigo físico es una forma efectiva y aceptada de criar a los hijos e hijas. Esta es una práctica cultural inaceptable que el programa busca erradicar”.
Costa Rica es uno de los 8 países latinoamericanos (Argentina, Bolivia, Nicaragua, Honduras, Uruguay y Venezuela) que cuenta con ley contra el castigo físico y el trato humillante. No obstante, los estudios nos muestran que la existencia de esta normativa no garantiza un cambio cultural en las percepciones y actitudes con respecto al castigo físico.
La Encuesta de Indicadores Múltiples por Conglomerados de 2011, concluye que un 46% de los niños y niñas entre 2 y 14 años ha experimentado algún método de disciplina violenta; en los hombres, el porcentaje alcanza un 52% mientras que en las mujeres, un 39%. El castigo severo es más prevalente entre niños (as) en hogares donde el jefe del hogar no tiene ninguna educación (8%) comparado a los que tiene primaria (3%).
Los 80 facilitadores comunales que participaron hoy en la Academia de Crianza se convertirán en multiplicadores de este programa, al reunir a vecinos, familiares, amigos y compañeros de trabajo en grupos de 12 personas, quienes durante hora y media, una vez al mes, desarrollarán una sesión con varias actividades de reflexión, con guías didácticas apropiadas, que llevaran a los adultos, entre pares, a intercambiar sus experiencias de crianza y compartir consejos prácticos sobre lo que funciona y lo que no funciona.
Estas sesiones, incluyen temas como: necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, la voluntad transformadora de los padres, los ingredientes para crecer amando y protegiendo a hijos e hijas a lo largo de su ciclo de vida, entre otros.
La metodología propuesta promueve un análisis crítico, donde los participantes hacen una revisión de sus propios valores y las experiencias que los formaron a través del tiempo.
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Sra. Grace Taylor, Representante del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal, IFAM.
De izquierda a derecha: Grace Taylor, en representación del IFAM, Sra. Ana Tereresa León, Presidenta Ejecutiva de PANI, Gordon Jonathan Lewis, Representante de UNICEF-Costa Rica y Jenny Zuñiga, facilitadora de la Red de Familias en Acción de Pavas.
De izquierda a derecha, Ana Teresa León, Presidenta Ejecutiva del PANI, Gordon Jonathan Lewis, Representante de UNICEF-Costa Rica y Jenny Zuñiga, Representante de la facilitadores de la comunidad de Pavas.
]]>https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?feed=rss2&p=11810Normas mínimas parala protección de la infancia en la acción humanitaria
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1179
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1179#respondMon, 12 Nov 2018 13:47:31 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1179 […]]]>
El grupo de normas, para el abordaje de las necesidades de protección en la infancia en situaciones humanitarias.Las normas son elaboradas por el grupo global ( mundial) de protección a la niñez y adolescencia en situaciones humanitarias, se basan en los lineamientos de las normas ESFERA
]]>https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?feed=rss2&p=11790Para cada niño, una oportunidad
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1177
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1177#respondMon, 12 Nov 2018 13:46:53 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1177 […]]]>
UNICEF presenta el informe denominado “Para cada niño, una oportunidad: la promesa de la equidad”. El mundo sigue siendo un lugar profundamentamente injusto para los niños y niñas más pobres y desfavorecidos. Es la conclusión principal del nuevo informe, Aquí puede ver el documento completo:
]]>https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?feed=rss2&p=11770Convención sobre los Derechos del Niño
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1175
https://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1175#respondMon, 12 Nov 2018 13:46:04 +0000http://www.cantonesamigosdelainfancia.go.cr/?p=1175 […]]]>
¿Qué es la Convención sobrelos Derechos del Niño? La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado internacional que recoge los derechos de la infancia y es el primer instrumento jurídicamente vinculante que reconoce a los niños y niñas como agentes sociales y como titulares activos de sus propios derechos.
El texto fue aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 y entró en vigor el 2 de septiembre de 1990.